0 تصويتات
بواسطة (1.1مليون نقاط)

شرح دراسة أدبيّة لنص توفيق زيّاد من حيث التجربة الشعوريّة الوحدة الثانية

اهلا وسهلا بكم على موقع نور المعرفة حيث يبحث الافراد عن الاجابة الصحيحة للالغاز الثقافية والمناهج التعليمية المطروحة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، فبعض الأسئلة والالغاز يتنافس فيه الافراد بالاجابة عنه، فاللغز او سؤال عبارة تحمل بعض المعلومات التي تجعل القارئ للغز يفكر فيما تحمله تلك العبارة من حلول ومرادفات وذالك الى الوصول الحل المطلوب، فاللغز سؤال يدور حول الاجابة الصحيحة. 

شرح دراسة أدبيّة لنص توفيق زيّاد من حيث التجربة الشعوريّة الوحدة الثانية

يسرنا ان نقدم لكم كافة المعلومات التي تحتاجون اليها بشان السؤال الذي يقول،،، شرح دراسة أدبيّة لنص توفيق زيّاد من حيث التجربة الشعوريّة الوحدة الثانية

شرح دراسة أدبيّة لنص توفيق زيّاد من حيث التجربة الشعوريّة الوحدة الثانية

الإجابة هي كالتالي 

شرح دراسة أدبيّة لنص توفيق زيّاد من حيث التجربة الشعوريّة الوحدة الثانية

نلمح في هذا النصّ هذه العاطفة الوطنيّة الصادقة النابعة من مأساةٍ وطنيّة، ارتقى بها الشاعر إلى الإنسانيّة بخطابه للإنسان في كلّ مكان ليوجّه أنظاره لمعاناة شعبٍ فقدَ أبسط حقوقه الإنسانية في العيش على أرضه بكرامةٍ وأمنٍ وسلام.. وكان الباعثُ لهذه العاطفة رؤيةُ شاعرنا لوطنه وقد أصبحَ منتهكاً من قبل عدوٍّأذاق الناس مختلف أنواع العذاب والقهر ممّا أجّج مشاعره فنظمها شعراً مبدعاً مصوّراًفيه عمق المعاناة والألم ،  وقد تداخلتْ هذه المشاعر العاطفيّة وتنوّعتْ،حيثُ ابتدأها الشاعر بالتحدّي والإصرارعلى الكفاح النابع من حبّ الأرض والتشبّث بها،متفائلاً بالنصر والتحرير،معتزّاً بالثوّارالكادحين،مظهراً نقمته وسخطه على الصهاينة أعداء الإنسانيّة 

ونوّع الشاعرفي وسائل التعبيرعن هذه المشاعر،حيثُ استخدم ألفاظاً تحمل قدرة تعبيريّة عن أحاسيسه ومشاعره مثل : "فلتسمع " للتحدّي ، "نسفُّ " لعشق الأرض , " لن يسقط " للأمل والتفاؤل، "قامتك " للاعتزاز،    شُلّتْ" للنقمة والسخط، وقد تآلفتْ هذه الألفاظ لتشكّل تراكيب قادرة على كشف هذه الإحساسات بصورة أوضح،حيث وظّف فيها بعض الأساليب اللغويّة كالأمر والنفي والنداء و التي ساعدتْ في تجلية هذه الإحساسات من مثل : " فلتسمع كلّ الدنيا فلتسمع لن يسقط من أيدينا علم الأحرار"... "واسحب يا غازي جيشك من وطني المحتلّ".. وممّا زاد هذه القدرة التعبيريّة عن المشاعر والأحاسيس تلك الصور البيانيّة المبتكرة النابعة من عمق المعاناة وعشق الأرض حيثُ جعل تراب الوطن غذاءً يمنحه القوّة والإصرار وشخّص الأرض بصورة إنسانٍ يكابد الآلام والأوجاع بقوله :" ونسفُّ ترابكِ يا أرضاً تتوجّع  

 وقد اتّسمتْ هذه العاطفة بالصدق النابع من تصوير واقعٍ مأساويّ عايشه الشاعر لوطنٍ دنّس المحتلّ ثراه،وأذاق شعبه شتّى أنواع العذاب،وهذه المعاناة جعلت هذه المشاعر تتّسم بالحرارة والثورة على هذا الواقع البائس.  وبالتأمّل في هذه المشاعرنجدها تسيرقويّةً ثائرة وفق خطٍّ واحدٍ فقد بدأ الشاعر بتحدّي المستعمر معلناً تمسّكه بالأرض وعدم التخلّي عنها حتّى وإن كلّفه ذلك حياته مؤمناً بالنصر القادم على يدي الثوّار الكادحين الأحرارالذي سينتقمون من هذا العدو الغاصب، وختمها بأمر المحتلّ بالرحيل عن أرض الوطن.  واستطاع الشاعر من خلال التنويع في وسائل التعبير عن عاطفتة و أحاسيسه الصادقة أنْ يجعل المتلقّي يعيشُ حالته الانفعاليّة الثائرة الغاضبة ، ويشاركه مشاعره في حبّ الأرض والتمسّك بها والنقمة على الأعداء المحتلّين.

 

يمكنكم البحث عن أي سؤال في صندوق بحث الموقع الرسمي نور المعرفة rbalmrfa ، وفي الاخير نتمنى لكم زوارنا الاعزاء وقتاً ممتعاً 

1 إجابة واحدة

0 تصويتات
بواسطة (1.1مليون نقاط)
 
أفضل إجابة
شرح دراسة أدبيّة لنص توفيق زيّاد من حيث التجربة الشعوريّة الوحدة الثانية
مرحبًا بك إلى نور المعرفة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.

التصنيفات

...